Робота з батьками

ШАНОВНІ БАТЬКИ! 

    У всіх батьків рано чи пізно настає період, коли їхня дитина підросла і має пійти до дитячого садка. Це хвилюючий момент як для батьків, так і для дітей. Початок відвідин дитиною дошкільного навчального закладу є новим етапом у її житті та періодом адаптації, тому краще підготуватися заздалегідь, бо часом адаптація до умов садочка минає дуже болісно.
   Адаптаційний період – серйозне випробування для малюків 2-3 років життя. Спричинені адаптацією стресові реакції надовго порушують емоційний стан малюка. “У малюка відбувається серйозна перебудова всіх стосунків з навколишніми людьми, перебудова звичних форм життя. Ця різка зміна умов може супроводжуватися важкими переживаннями, зниженням мовної та ігрової активності й часто позначається на здоров’ї дитини”.

Рекомендації батькам до адаптації дитини до умов дитячого садка:

• Готуйте дитину до спілкування з іншими дітьми й дорослими: відвідуйте з малюком дитячі парки та майданчики, привчайте до гри в пісочницях.
• Ходіть із малюком на свята, на дні народження друзів, спостерігайте, як він поводиться: соромиться, усамітнюється, конфліктує, б’ється чи легко знаходить спільну мову, контактує з однолітками, тягнеться до спілкування, розкутий.
• Дізнайтеся, який розпорядок дня у групі, і наблизьте режим дитини вдома до розпорядку дня в групі.
• Розкажіть дитинці, що позитивного є в дитячому садку (нові товариші, багато іграшок тощо). Важливо, щоб малюк не боявся, — тоді йому легше звикати. У жодному випадку не погрожуйте дитячим садком як покаранням за дитячі огріхи, а також за його неслухняність.
• Відвідайте дитячий садок у той час, коли діти на прогулянці, познайомте свого малюка з вихователькою та дітьми.
• Готуйте вашу дитину до тимчасової розлуки з вами, дайте їй зрозуміти, що це неминуче тільки тому, що вона вже велика. Налаштуйте її на позитив.
• Кажіть малюку, що це дуже добре, що він доріс до дитсадка і став таким великим.
• Не обговорюйте при дитині проблем, пов’язаних із дитячим садком.

Як виховати успішну дитину? (батьківські збори)

Всі батьки хочуть бачити своїх дітей успішними - в дитячому садку, в школі і далі по життю. Яку ж модель виховання вибрати, щоб малюк ріс впевненим у собі, а надалі став успішним людиною.

Давайте поговоримо про те, як зробити так, щоб життя дитини не перетворювати на вічний екзамен, а нам - дорослим бути не екзаменаторами, а друзями, які не тільки хочуть, але й вміють допомагати дітям.

Для початку спробуємо перевірити себе, чи добре ми знаємо свою дитину, її проблеми. Не сумнівайтеся, їх у кожної дитини не менше, ніж у нас, дорослих

Гра з м'ячем (піймавши м'яч, швидко відповісти на питання): улюблене заняття моєї дитини? ім'я кращого друга, подружки? улюблена казка? моїй дитині подобається, коли..., моя дитина ображається, якщо..., наша улюблена з ним (з нею) гра..., я раджуся з сином (донькою), якщо..., ми любимо гуляти..., моя дитина боїться... та ін.

Я рада, що вам не байдужі інтереси ваших дітей.

А чи не хочете ви отримати відповідь на питання: «Який Ви батько?» Сприяють ваші стосунки становленню особистості дитини? (додаток 1).

Ну що ж, а тепер спробуємо розібратися, хто ж це «успішна дитина», які якості необхідно розвивати для цього (додаток 2).

Спробуйте пояснити свій вибір. Яким чином ці якості розвивати? (відповіді батьків, зазначити ті якості, які частіше прозвучали).

А я хотіла б зупинитися на креативність - це здатність до творчості, є запорукою успішного навчання дітей у школі. Тому ми пропонуємо вам брати участь з дітьми в різних конкурсах, де не тільки діти, але і ви можете проявити себе, батьки - кращий приклад для наслідування! У кожній дитині прихований якийсь талант, одна дитина любить малювати, інший - співати, хтось - вірші розповідати, а може - складати! Треба тільки дати можливість дитині відчути, що він самий - самий!

А зараз я пропоную вам на прикладі 2-х ситуацій з'ясувати, чи легко буде дітям із запропонованих ситуацій вирости успішними (додаток 3). Ваша оцінка дій батька. Обґрунтуйте можливі причини такого реагування батька на неуспіхи дитини. До чого призведе таке ставлення батька до дитини? (невпевненість, низька самооцінка дитини, дитина все менше звертатиметься до батька).

Чому дівчинка відмовляється йти в школу? (немає досвіду спілкування з однолітками, страх перед школою.) Завдання. Програти ситуацію в ролях (матері і дитини). Як ви почували себе в ролі дитини, матері?

А з якого віку почати виховувати «успішної людини»?

Давайте звернемося до психолога. Ось що думає про це психолог Пономаренко Анастасія (додаток 4).

У багатьох з вас є діти не тільки дошкільного віку, але й підлітки. На питання, чи можуть батьки допомогти їм стати успішними в житті, ось що відповіли 14 - 15 річні підлітки: Більше вірити, довіряти і менше опікати. Давати можливість висловлювати свою думку і вдома, і в школі. Не нав'язувати того, що не подобається. Частіше хвалити і не лаяти за дрібниці. І, головне, не порівнювати з іншими.

Вплив на дитину справляють всі члени сім'ї. Зверніть увагу на стилі виховання і скажіть, при якому стилі виховання в родині дитині легше стати успішним і чому? (додаток 5)

Слово «успішний» походить від слова «успіх». Так давайте постараємося частіше створювати дитині такі ситуації, де він буде успішний, адже кожна дитина - унікальна особистість зі своїм неповторним набором якостей, талантів. Дуже важливо помітити творчий потенціал малюка і докласти зусиль для його розвитку, а саме головне - захищати, любити, розуміти і приймати дитину такою, якою вона є. А ми постараємося вам в цьому допомогти.

Додаток 1

Тест «Який ви батько?»

Кому не хочеться отримати відповідь на це питання!? Відмітьте ті фрази, які ви часто використовуєте в спілкуванні з дітьми.

1. Скільки разів тобі повторювати? - 2б.

2. Порадь мені, будь ласка... - 1б.

3. Не знаю, що б я без тебе робила. - 1б.

4. В кого ти такий вдався?! - 2б.

5. Які в тебе чудові друзі! - 1б.

6. Ну на кого ти схожий (а)? - 2б.

7. А я в твої роки ...- 2б.

8. Ти моя опора і помічник (ця) - 1б.

9. Ну що за друзі в тебе? - 2б.

10. Про що ти тільки думаєш? - 2б.

11. Яка (ий) ти в мене розумниця! - 1б.

12. А як ти вважаєш? - 1б.

13.У всіх діти як діти, а ти?... - 2б.

14. Який ти в мене кмітливий (а)! - 1б.

Підрахуйте загальну кількість балів. Якщо ви набрали 5-7 балів, значить, ви поважаєте дитини, ваші відносини сприяють становленню його особистості. Сума від 8 до 10 балів свідчить про намічені складнощі у взаєминах з дитиною, нерозумінні його проблем, спроби перекласти провину за недоліки в його розвитку самої дитини. 11 балів і вище - ви непослідовні у спілкуванні з дитиною. Його розвиток під впливом випадкових обставин. Варто задуматися над цим!

Додаток 2

Які якості допоможуть дитині стати успішним?

Перед вами список якостей, виберіть 3 найголовніших на ваш погляд, які необхідно розвивати, щоб виховати дитину успішною. Пронумеруйте їх за ступенем значущості.

Працьовитість, акуратність, старанність, організованість, ввічливість, доброзичливість, справедливість, наполегливість, цілеспрямованість, уміння дитини спілкуватися з однолітками і дорослими, дисциплінованість, хороша пам'ять і увагу, ініціативність, самостійність, креативність (творчий підхід до роботи), впевненість та інші.

Додаток 3

1-ша ситуація. Син збирав з деталей конструктора модель екскаватора. Він не знав, як слід кріпити колеса, і звернувся до батька за допомогою. Той, побачивши, що син зробив все неправильно, став дорікати його у безглуздості, незграбності, що він не слухає і не придивляється до того, що і як робить батько.

2-а ситуація. Іру виховує бабуся. Росла дівчинка слухняною, але дуже боязкою. У неї не було подруг. Іра любила грати одна, і бабусі це подобалося. Коли Ірі виповнилося 6 років, батьки забрали її у бабусі. Іноді мати просила розповісти вірш, вирішити нескладні, на її погляд, завдання. Іра невпевнено відповідала, помилялася, а мати сердилась на неї: «Як же ти будеш вчитися в школі? Тобі ставитимуть двійки!» З тривогою дівчинка чекала першого шкільного дня. Їй не хотілося йти в школу. Результати позначилися швидко. Через тиждень Іра відмовилася йти в школу.

Додаток 4

Особливість віку трьох років - формування установки «Я можу все сам зробити, я вже дорослий». Ви, напевно, помічали, що саме в цьому віці дитині потрібні ті ж предмети, якими користуються дорослі: татів молоток, мамині кришки для консервування. Саме у віці трьох років, через гру, допомагаючи консервувати огірки або підмітати підлогу, маленька людина закладає майбутнє власної поведінки, комунікативних навичок. На жаль, найчастіше батьки, при спробах дітей 3 року зробити що-небудь самостійно, кажуть: «Дай сюди, я зроблю це краще. Подивися, доведеться переробляти. Ти недотепа...». А який посил отримує дитина, якщо йому не дають проявляти самостійність? Якщо дорослі демонстративно переробляють те, що він сам зробив з такою працею, та ще й лають його за це? Малюк розуміє, що якщо зробить щось сам, то мама може розсердитися. Для дитини розлючені батьки - крах світу, і він з почуття самозбереження буде сидіти тихо, боячись проявити ініціативу. І в голові формується рефлекс: не висовуйся, тоді тебе будуть любити і поважати. Не виявляй ініціативу, і все буде добре! Чим подібна установка може обернутися в подальшому? Людина буде намагатися влаштуватися на комфортну, але малооплачувану роботу - просто з міркувань безпеки. Щоб ніякої відповідальності, а значить, і ймовірність покарання мінімальна. Буде боятися кар'єрного росту, нових проектів. Такий працівник ніколи не виявлятиме ініціативи, не піде на ризик. На будь-яких переговорах буде програвати, так як дитяча установка «сиди тихо, і тобою будуть задоволені» не дозволить йому відстоювати свої інтереси. Найцікавіше, що у такої людини може бути прекрасну освіту, він може знати кілька іноземних мов і бути дуже грамотним фахівцем. Ось тільки «вершки» будуть знімати інші - начальник, більш активні колеги. Всі його чудові ідеї будуть видаватися за свої іншими людьми, які не бояться не сподобатися. Висновок напрошується дуже простий: заохочуйте самостійність своєї дитини, особливо у віці від 3-х років. Нехай максимально все, що він може зробити сам робить. Хваліть за ініціативу, підбадьорюйте, якщо щось не вийшло. Ваша допомога повинна бути достатньою, але ніколи надлишковою. Проявіть терпіння. Так, збиратися на прогулянку ви будете довше, адже він сам зав'язує шнурки, і робить це довго. Але гра коштує свічок. І, заради Бога, не звертайте уваги на розбиті чашки і заляпаного меблі. Якщо ваша дитина виросте активним і самостійним, він купить вам нову, ще краще колишньою.

Додаток 5

Демократичний стиль виховання: батьки заохочують будь-яку ініціативу дитини, самостійність, допомагають їм, враховують їх потреби. Висловлюють дитині свою любов, доброзичливість, грають з ним на цікаві йому теми. Батьки дозволяють дітям приймати участь в обговоренні сімейних проблем і враховують їх думку при прийнятті рішень. А так же в свою чергу вимагають осмисленої поведінки від дітей, виявляють твердість і послідовність у дотриманні дисципліни.

Авторитетний стиль батьківського виховання - спосіб дії батьків, відрізняється твердим контролем над дітьми і в той же час заохоченням спілкування і обговорення в колі сім'ї правил поведінки, встановлених для дитини. Рішення і дії батьків не здаються довільними або несправедливими для дітей, і тому вони легко погоджуються з ними.

Хаотичний стиль виховання. Це відсутність єдиного підходу до виховання, коли немає чітко виражених, визначених, конкретних вимог до дитини або спостерігаються протиріччя, розбіжності у виборі виховних засобів між батьками, між батьками і бабусями, дідусями. У батьків, особливо у матері не вистачає витримки, самовладання для здійснення послідовної виховної тактики в сім'ї.

Опікується ним стиль виховання. Прагнення постійно бути біля дитини, вирішувати за неї всі проблеми, що виникають. Батьки пильно стежать за поведінкою дитини, обмежують його самостійну поведінку, тривожаться, що з ними може щось статися. Незважаючи на зовнішню турботу, цей стиль виховання приводить до формування у дитини тривожності, безпорадності.